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一位攻克了世界数学难题的中学老师,然而……

作者:天地生人发布日期:2019-08-16浏览次数: 来源:原创

 

陆家羲,一个很普通的名字;然而,在数学界内,乃至在整个数学发展史上,却有非常大的影响力。

一位攻克了世界数学难题的中学老师,然而…… 

说他普通,是因为他仅仅只是一位中学老师。

说他不普通,是因为他在包头市第九中学担任物理教师期间,利用业余时间,攻克了“寇克满问题”。这是困扰数学界多年的数学难题。

一位攻克了世界数学难题的中学老师,然而…… 

1979年10月,他在寄给《组合论杂志》的信中,预告了自己已经基本解决了“不相交斯坦纳三元系大集”

1981年9月18日起,《组合论杂志》陆续收到陆家羲题为“论不相交斯坦纳三元系大集”的系列文章.西方的组合论专家们惊讶了,加拿大著名数学家、多伦多大学教授门德尔逊说:“这是二十多年来组合设计中的重大成就之一。”

1983年9月30日.”我国的组合数学专家们组成的“陆家羲学术工作评审委员会”在1984年9月15日所做的评价是:

……陆家羲同志独创地引进了AD、AD*、AD**、LD和LD*等辅助设计及有关大集LAD1、LAD2和LAD3,创造性地利用了前人的结果,巧妙地设计了一系列的递归构造,严谨地证明了互不相交的v阶斯坦纳三元系的大集,除了六个值外,对所有v≡1或3(mod 6),v>7都存在,从而宣告了这一问题的整体解决(关于例外值,他已有腹稿,但在写作过程中便不幸逝世了,仅留下一份提纲和部分结果).众所周知,1960年,博斯(Bose)等证明了当t>1时,关于4t+2阶正交拉丁方的Euler猜想不成立;1961年Hanani给出并证明了k=3和4的(b,v,r,k,λ)设计存在的充要条件,这是区组设计理论中的两大举世闻名的成就,陆家羲关于大集的成果可以与上述两大成就相媲美,并将同它们一起载入组合数学的史册.”

一位攻克了世界数学难题的中学老师,然而…… 

然而,从1963年起,陆家羲先后多次向《数学学报》投稿,但均以各种理由被拒。

但陆家羲并未放弃,在繁忙的教学之余,继续从事他的数学研究,继续向《数学学报》投稿,均未被采纳。

直到1984年,一篇“可分解平衡不完全区组设计的存在性理论”才发表在《数学学报》上.这是他在国内杂志上发表的第一篇论文,也是最后一篇论文;但此时他已去世9个多月了。

一位攻克了世界数学难题的中学老师,然而…… 

陆家羲的学术成果起初在科研界并未引起足够的重视,直到他的研究得到国际上的认可后,国内学者才开始重视起来。

吴文俊先生在了解到陆家羲的真实情况之后,1984年11月3日在信中写道:他“对陆的生平遭遇、学术成就与品质为人都深有感触.虽然最近社会上对陆的巨大贡献已终于认识并给予确认,但损失已无法弥补.值得深思的是:这件事要通过外国学者提出才引起了重视(他们是真正的国际友人),否则陆可能还是依然贫病交迫,埋没以终.怎样避免陆这类事件的再一次出现,是应该深长考虑”

1989年3月,张淑琴代表陆家羲参加了在北京人民大会堂隆重举行的“1987年国家自然科学奖颁奖大会”,接受了我国自然科学界的最高荣誉——国家自然科学奖一等奖。

一位攻克了世界数学难题的中学老师,然而…… 

如今,时间已经过去了30多年,在当今时代,我们如何才能真正避免向陆家羲这样的悲剧呢?

一个国家,需要给予每个公民进行科学研究的权利;更重要的是,对于任何一位公民的科研成果,国家应当予以足够的支持。

只有这样,一个国家才能避免陆家羲式的悲剧,才能够抢占科学的高峰。

 


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